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开展学校发展性评价 助推区域教育优质均衡

作者:督导科   发布工夫:2019-10-14   来源:鄞州教育网   文字显示:[ 放大 | 减少  ]  视力保护色:


 

为进一步深化教育课程改革,推进中小学校和幼儿园内部管理机制改革与创新,提高学校全体办学程度,提升区域教育古代化发展程度。鄞州区教育局制定了《2018 学年鄞州区学校发展性评价方案》(甬鄞教〔2019〕17 号),初次将民办中小学、幼儿园、成人学校纳入,完成发展性评价全覆盖。同时为探求互联网+督导模式,鄞州区搭建学校发展性评价督导评估平台,逐渐完成评价网络化

学校发展性评价工作次要分三个阶段:学校自评,根据一年度的工作情况在督导评估平台上传自评材料;科室打分,各科室根据学校自评材料和平时积累的材料进行网上打分;现场评估,评估专家深入学校进行对标评估。现场评估工作于9月份全面铺开,幼儿园分成六组,由第三方组织省专家进行现场评估,为各个幼儿园的内涵发展把脉。中小学共分成10组,为期个星期,由教育局组织区督学开展评估工作,促进中小学质量教育发展。

每个评估组专家采用“听、看、访、查、评”相结合的方法,深入学校进行评价。各位专家听取学校(园)长引见学校正发展性评价目标的落实情况、次要工作与办学特征;实地察看学校(园)环境、师生精神面貌、学校(园)硬件设备运用等情况;随机抽选师生代表座谈,既了解学校在师德建设、教师培训、教科研以及教师对学校(园)工作的全体评价等方面情况,也了解先生在知识学习、体育锻炼、心思健康、师生关系等情况;对学校(园)预备的档案材料逐项进行检查、核实。经过全方位、多维视角的评估,专家组按基础性和发展性评价目标进行了量化打分,同时向各校反馈评估意见,在肯定各校优点的基础上,也提出了建议,促进学校优质发展。

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为期3个多月的发展性评价告一段落,鄞州区学校发展性评价以提升学校可持续发展为目的,以调动学校自主参与为手腕,以此来提升鄞州区域优质均衡程度。

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